El proceso de aprendizaje por competencias es un factor que influye de manera diferente, en el crecimiento académico de cada uno de los individuos. Sin embargo, para poder desarrollar conocimientos y habilidades completas, es imprescindible, contar con herramientas que permitan generar un mejor entendimiento a la educación impartida por los docentes. Aplicar estrategias de estudios que ayuden a la mejora del proceso de aprendizaje, permite lograr que el alumno desarrolle en un futuro un mejor desenvolvimiento y organización, en la vida escolar, laboral y en el diario vivir.

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       Según lo establecido en el perfil de egresado de la universidad Juárez Autónoma de Tabasco, indica que el futuro Licenciado en Mercadotecnia, contara con las capacidades de analizar, implementar estrategias de mercadotecnia, analizar el comportamiento del consumidor, a partir de uso tecnológico evaluar resultados de análisis, diseñar y planificar, entre otras más. Estas características se relacionan con las competencias genéricas de la materia del comportamiento del consumidor, con un fin de generar en unión con estas una mejor habilidad del pensamiento al momento de analizar y generar estrategias, el trabajo en equipo, que servirá para una buena comunicación, el pensamiento critico y reflexivo entre otras.

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      Para lograrlo es indispensable hacer uso de distintas herramientas, que permitan generar una mejor competencia académica, capacidades que tal vez no conocían y que pueden implementar para una captación de información adecuada, fácil y completa en sus diferentes estudios.  Una de las herramientas implementadas durante este ciclo por la docente, es el Portafolio de Evidencias Virtual, el cual es una herramienta, que permite desarrollar tanto habilidades para los estudiantes, como llevar un orden y estructura adecuada para la presentación de las diferentes actividades realizadas durante el semestre. Esta herramienta consiste, en que el alumno implementara sus conocimientos de las TIC, al crear una página web, en la plataforma conocida como wix, en la que podrá añadir los elementos y diseños que el desee. Sin embargo, deberá seguir un orden ya establecido por el docente, en cual se reflejará las distintas actividades realizadas por el alumno.   

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       En específico, este portafolio de evidencias virtual, cuanta con una barra integrada por comandos, especificados por el docente, para llevar una jerarquía adecuada, y saber distinguir como se distribuyen las diferentes actividades. En los comandos se puede encontrar los apartados de portada, el cual se caracteriza más que nada por contar con los datos de la estudiante, posteriormente encontramos ¿Quién soy?, en el cual se presenta la estudiante, , en el tercer apartado se encuentra la introducción, en el cuarto apartado se puede visualizar las evidencias adjuntadas de ambas materias, en la cual se pueden encontrar tres apartados en los cuales se podrán encontrar en cada uno de manera individual, las diferentes actividades evaluadas por etapas por el docente, como otros elementes importantes. En el quinto apartado se observa la reflexión, es decir lo aprendido durante la elaboración de este, el sexto las referencias y por ultimo el foro para interactuar con el docente o demás alumnos.

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        Al trabajar e implementar el Portafolio de Evidencias Virtual, me permitió entender, que, para poder potencializar mis habilidades, el portafolio es una herramienta que puede ayudarme muchísimo en cualquier ámbito de mi vida, me permitió ver que debo generar una mejor organización y que debo desarrollar una mejor comunicación con integrantes de equipo.

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